824年，五十三歲的劉禹錫來到貶地和州。

不記得這是劉禹錫第幾次被貶了。去年，他還在風(fēng)物異蜀境的夔州跟白居易唱酒擼串。劉禹錫逆舟而上，看兩岸勢爭衡，暴雨蛟龍生。

可他沒想到，這一次來到和州，沒有蛟龍，倒有一條地頭蛇。

地頭蛇是和州的縣令，也不知道是不是收到了什么指示。看到下放的干部劉禹錫，他送出了一雙小鞋。

他將劉禹錫安排到城南，面江而居。

唐朝尚沒有流行江景房，和州地處南方，溫暖潮濕，易生蚊蟲，而且規(guī)格還降低了。原本劉禹錫可以住進(jìn)衙門的套間：三間三廈。

這里只有三間，卻沒有三廈。

這就是欺負(fù)人了，論官職，我劉禹錫是刺史，比縣令還大一級，你竟然給我使壞？

脾氣好的要送上國罵，脾氣壞的只怕擼起袖子就要盤一盤縣令。

但我們劉禹錫是詩人啊。詩人自有詩人的解決方法。

站在房前，面對濤濤江水的，是碧波連天，是孤帆遠(yuǎn)影，是水與天連成一線。

回過頭，劉禹錫看著自己的房子。

好啊，這正是我想要的房子。

劉禹錫大筆一揮：面對大江觀白帆,，身在和州爭思辯。

看點(diǎn)點(diǎn)白帆在廣闊大江上航行，我的人生，也會如這白帆一樣？這樣的地方，我想思考一下人生。

于是，第一個發(fā)現(xiàn)江景房價(jià)值的人出現(xiàn)了。

和州最大房地產(chǎn)商縣令大人很郁悶。

老劉，你的愛好挺別致啊，你愛江景房，這簡歷上怎么沒寫？你不寫，我怎么知道把你調(diào)到山溝溝里呢？

請你搬個家！

新房在城北。

沒有了大江，沒有了白帆，我看你拿什么去思辯！

劉禹錫去了一看。規(guī)格又降了，三間變成了一間半，旁邊倒有一條小河，只是細(xì)如羊腸，別說白帆，就是洗腳盆也放不下。

這就過分了。人家好歹是刺史，正兒八經(jīng)的廳級干部呢。

脾氣好的只怕要畫個圈圈詛咒縣令。脾氣壞的？我直接拿劍把縣令車成珠子。

可是，我們劉禹錫是詩人啊。

詩人自然有詩人解決的辦法。

他環(huán)視著新房，突然眼前一亮。

咦，這小河不錯呢，兩邊竟然還種有楊柳，雖然眼下枯黃著，但春天總會來。

啊，我已經(jīng)可以腦補(bǔ)彼時的景色了。

“楊柳青青江水平,人在歷陽心在京。”

劉禹錫脫口而出。

到了春天，會有滿天的柳絮飛揚(yáng)。你知道我想起了什么？

是長安，繁華似錦的長安。

長安的長堤，也有這樣的楊柳，也有柳絮飛舞的春天。

皇上把我趕出了長安，貶到了和州，還是縣令你想的周到，又把我送到了長安邊。

白居易啊白居易，你如果買不起長安的房，快到這里買一間吧。這里有長安的左岸，長安的青堤。當(dāng)然，還有曾在長安的我。

房地產(chǎn)文案大師再一次向我們展示了，如何把三線城市的房子寫出一線城市豪宅的感覺。

好多年以后，人們才模仿出巴伐利亞·河源。

知縣怒了。

你什么意思？誰要給你安排長安·和州？

你！再給我搬！

第三個房子在城中。孤帆遠(yuǎn)影沒了，長安左岸沒了。規(guī)格又降了一級，只有一間小小的土屋。

一床一桌一椅，外加劉禹錫。

縣令放心了。都已經(jīng)這樣了，你總該難過了吧。

心理脆弱點(diǎn)的，想著自己在長安的逍遙，再看看眼下的土屋，只怕要心酸落淚。

如果脾氣暴一點(diǎn)，當(dāng)場就在土屋里挖個坑，把縣令埋了。

但我們劉禹錫是詩人，他是讀詩寫詩的人啊。

我們讀詩的人，自有我們的處理方式。

劉禹錫走出房間，仔細(xì)打量了一下。

“我看這就是和州最好的房子！”

縣令的臉黑了，你怕不是氣傻了吧。這個地方，要配套沒配套，要江景沒江景，要交通沒交通，要學(xué)位沒學(xué)位，要裝修，這是毛胚房。你竟然稱他為豪宅？

劉禹錫笑了，怎么沒有？你看你面前是誰？

誰？

是我啊。

這里還有我啊。很快，這里就會熱鬧起來，和州的鴻儒全會來到這里。我們可能調(diào)素琴，可以閱金經(jīng)，沒有嘈雜的嗓音……對了，你肯定不會來吧。

快，給我一塊碑，把我的話記下來。我要告訴你，什么樣的房子才是最好的房子。

于是，曠古耀今的第一龍傲天文產(chǎn)生了。

【山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？】

我在此山，此山就是神山昆侖，我在此水，此水就是大江潛龍。再陋的室，只要有我在，就是天底下最好的房子。

史上最牛的房地產(chǎn)文案就此出爐。用江景海景來包裝，終是落了俗套。用人文包裝起來的房地產(chǎn)，才是真正的頂級豪宅。

知縣終于崩潰了。

我百般刁難，萬般刻薄，他為什么就是不生氣？我只想當(dāng)個合格的奸人，好好的傷害一個人啊。

縣令的錯誤在于，他不該與一位詩人為敵。

一個真正的敵人，是無法從外部去打敗的。他們內(nèi)心強(qiáng)大，心如止水，他們“粗曾大布裹生涯，腹有詩書氣自華”

我想，這就是我們教小孩讀詩的原因。讀詩不是為了金榜題名，雖然確實(shí)可以金榜題名，但最終的目的，是要讓孩子從詩中體會到美，體會到人生百態(tài)，體會到生命之意義。

讀過離離原上草，風(fēng)吹草又生的人懂得什么叫頑強(qiáng)。

讀過海上生明月，天涯共此時的人不會孤單。

讀過行到水窮處，坐看云起時的人不會絕望。

讀過天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的人不會失意。

讀過會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的人會看得更遠(yuǎn)。

……

難怪有人說：用古詩詞喂大的孩子，人生必定不會平庸。

但是，讀詩是有門檻的，尤其是對現(xiàn)在的孩子。詩是古人的饋贈，是先賢們用千年的才情鍛造的禮物，它陌生的語境，深奧的古文，往往讓孩子初次接觸詩詞就望而卻步。

所以，要想用古詩詞喂大孩子，一定要選對食譜。

食譜之一就是詩背后的歷史。

詩以詠志，每一詩的背后都有一個歷史故事，如果沒有弄明白這背后的故事，就很難理解其中的道理。

比如劉禹錫的這首詩。

和州的七年前，劉禹錫走過一次運(yùn)，長期被貶來貶去的他，接到長安天子的召喚，要他到京城開文藝座談會。

到了長安，劉禹錫跟死黨柳宗元去看花。

花在玄都觀，滿滿的是桃花。

劉禹錫很失望，因?yàn)樘一ㄌp挑，開得快，去得也快。

因?yàn)樘一ň拖袼诔械恼螌κ忠粯樱夏樕鲜┝朔埙欤b做網(wǎng)紅搶流量。

長安以前不是這樣的，我們在的長安，春天永遠(yuǎn)是牡丹的。

墮落了，墮落了，長安為什么會變成這樣？

劉禹錫思考了一下，找到了答案：

玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。

錯在我，錯在我，都是因?yàn)槲也辉谶@里，長安失去了牡丹的華麗，滿目皆是桃花這樣的小人。要是老子還在長安，你們這些小人哪有提拔的機(jī)會？

這首詩一出來，劉禹錫再次光榮下放。

到和州的四年后，劉禹錫又回到了長安。

在長安的街頭，他找到了一種感覺。這種感覺難以名狀，直到他再次回到玄都觀。

桃花已經(jīng)沒有了，被成片拔去，替代的是兔葵與燕麥。

桃園變成了菜園。

劉禹錫突然找準(zhǔn)了感覺。

種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。

那些得意的小人，他們終究是開敗了啊。而當(dāng)年提拔他們的道士也不見了蹤影。而我，胡漢三又殺回來了。

順便提一下，詩中的種桃道士其實(shí)叫武元衡，唐朝宰相，他確實(shí)不在了，十二年前就已經(jīng)被刺殺。

這首詩一出來，原本安排他出任的知制誥黃了，被打發(fā)了一個學(xué)士的閑職，只好天天跟裴度、白居易喝酒侃大山。

長安的官員們確實(shí)傷自尊了，其實(shí)，稱為桃花還是尊重他們了。劉禹錫先生有一天在院子里納涼，突然想到那些纏繞他一生的小人們。揮著扇子，老劉寫了一首詩。

沉沉夏夜閑堂開，飛蚊伺暗聲如雷。

廟堂的蚊子有點(diǎn)多了……

和州的縣令，劉禹錫忽略了，滿朝的文武，劉禹錫卻只看若閑花。

這樣的傲嬌不是說有就有的。

要想做這樣一個內(nèi)心傲嬌的人，至少得經(jīng)歷兩樣?xùn)|西。

首先要看過高山之巔的風(fēng)景。

793年，劉禹錫高中進(jìn)士。

這一年，大唐的輝煌已經(jīng)過去，詩的輝煌似乎也結(jié)束了，李白的清呤唯余回聲，杜甫咳出的血干了，王維的田園風(fēng)塵盡染。

但就在此時，唐朝的文學(xué)圈突然復(fù)蘇了。

我想做一個古人的韓愈站到了長安街頭。我跟永州之蛇有個約會的柳宗元來了，才華可以當(dāng)首付的白居易按揭了長安一套房，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云的元稹踏著云雨而來……

當(dāng)然，劉禹錫也來了。帶著他特別的利落。

你們覺得秋天苦嗎？我卻覺得秋天有它的氣質(zhì)，它乘鶴的翅尖，在九霄外寫自己的詩。

（自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到九霄）

一匹思念邊疆秋草的馬，它會抖動它的拳曲之毛，一頭盼望長空的鷙雕，終會睜開它的困頓之眼。

（馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開）

白居易震驚了。他說，我們都是詩中的文藝小青年，只有劉禹錫，才是詩中的豪杰。

內(nèi)心傲驕的養(yǎng)成，還需要第二件東西：挫折。

805年，劉禹錫第一次被貶。原因是他與柳宗元們跟著當(dāng)時的一位大佬王叔文搞了一場永貞革新的線下活動。最終活動以相關(guān)部門殺到清場結(jié)束。

政治很復(fù)雜，詩人永遠(yuǎn)都不懂。

劉禹錫也沒搞懂，他也不知道，那一年幾乎是他政治生涯的結(jié)束。

劉禹錫去了今天的常德，柳宗元去了永州……

一共八人，個個下放為司馬，人人有份，史稱八司馬事件。

從此，劉禹錫就開始了公費(fèi)的全國司馬OR刺史游。

一路上，他看過湘江白水，聽過蜀中猿鳴，望過金陵王氣，也吸過廣東的野生霧霾：瘴氣。

他親證了，舊時王謝的堂前燕飛入尋常百姓家，他望到金陵的王氣在故壘的廢墟上飄蕩。天下都可以去，唯有長安變成了野望。

……

這一游就二十年，他蹉跎了歲月，也磨勵著心志。

經(jīng)歷了這一切，他才能站在那一居室前，驕傲的說：何陋之有。

因?yàn)槌删停o我們傲氣，而只有苦難，才能給我們傲骨。

這就是劉禹錫詩詞背后的故事。

學(xué)詩一定要跟著歷史來學(xué)。詩以詠志，詩不是孤立的，它是有歷史背景的。只有知道了那些背景，才能理解那些詩。

比如李白的詩，你只有知道唐玄宗對他的召喚，才能讀懂“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”中的快意。

你只有知道了李白晚年入獄，得郭子儀搭救，才明白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的釋然。

讀過陸游的一生，才能懂得“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”里的悲壯……

我曾經(jīng)想出版一本書，把詩背后的歷史講一講，幫助孩子們學(xué)好古詩，可是，還沒有正式動筆，發(fā)現(xiàn)這個事情已經(jīng)有人干了。

出版社給我寄了一套書，叫《跟著古詩詞學(xué)歷史》，跟我想的一樣，就是通過詩詞講歷史，通過歷史講詩詞。

孩子通過這種方法，多學(xué)科的交融，才能真正理解詩的意思，而詩詞對孩子的學(xué)習(xí)有多重要，相信大家也知道了。

新的教學(xué)大綱，詩詞數(shù)量大幅增加，甚至人大初中的一次招生考，語文內(nèi)容竟然百分之九十都是詩詞跟古文。

所以，得語文者得天下，而語文的重中之重就是詩詞跟古文。

通過這套書，不但可以讓孩子更容易記住詩詞，還能讓孩子了解歷史知識，對他們的寫作也會有幫助。

馬上就是寒假了，讓孩子通過這套書，把課堂里學(xué)到的詩詞徹底鞏固下來，這會真正成為他們腦海里的財(cái)富。